第四十四章 大脑的改变（1/ 2）

“樱满老师，您坐。”一进门，大辅就把自己办公桌后面的那把椅子给拿了过来，他自然是不敢在集的面前托大的。

集却没有在意这些细节，说道：“大辅老师，我还是继续看之前的资料吧，它们是放在哪里？”

“哦，那些资料我都放在你身边的桌子下面了，以后有时间，尽管过来看就是，等你了解得差不多了，就可以带你去看看一些实际的操作实践了。”

“那就太谢谢老师了。”集笑了笑，感激地看了一眼大辅，也没有因为春夏在就肆无忌惮，反而和平常没什么两样，坐下来就认真地看起书。

春夏见到这一幕，微笑点头，心中不禁涌起自豪的情绪，果然啊，她教孩子就是教得好，都是这么认真听话！

诶，也不知道之前谁说集缺乏管教了……

大辅看了看集学习的状态，也从心里由衷地赞赏，这种心性，虽然不一定能在学术上有很深的造诣，但是能在学术上有很深造诣的人，无疑都拥有这样心如止水的心性。

大辅看了一眼春夏，忽然神色变得稍微严肃了点，然后开口道：“樱满博士，不知道……”

他相信对方来这里也不是没有理由的。

春夏一挥手，止住了大辅的话：“别在这里打扰到集，有话我们外面去说。”

“好。”

二人轻手轻脚地走出了门，春夏在关上门的一瞬间，透过门缝看着集，忽然有种可以放下心了的感觉，很怪异，但是很真实。

樱满集当然注意到了二人的举动，却也没有阻止，大人的事情，他自然不能全都干涉，等到他需要知道的时候，春夏自然会告诉他的。

他有这个自信。

这时候，更让他在意的是自己学习的速度。

不知道为何，这次看资料的时候，比起上次竟然更加轻松一些，而且一些疑点难点似乎自动就在自己的脑海中生成了释义，很轻易就能够理解。

虽然对学习方法之类的他自己并没有专门研究过，可是为什么有的人学习慢，有的人学习快，他还是有一些体会的，因为过去他自己是一个成绩一般的学生，自然也会有学习上的烦恼，也就想得多了一点。

学习学得快慢，一方面是人的大脑决定的，但是相信大多数人的大脑都是差不多的，所以产生这种差别的原因其实不能完全归结到天赋上，而另一方面，人们经常会倡导什么早教，也许听起来很玄乎，但也是可以用科学解释的。

简单的例子，右撇子用右手习惯而左手不如右手灵活，难道是左手天生就没这种能力吗？

肯定不是！

左撇子也有啊。

原因就在于用的多了，也就熟练了，而一些繁复的手指活动，比如说弹钢琴，敲键盘，都是训练出来的，到后来就像是无意识的习惯本能一般。

然而，如果把键盘的按键顺序给换了，那么人还是需要很长一段时间才能够适应这种变化。

同样的道理，一个人的学习其实就是大脑里一些神经结构信息传递的过程，如果说接受一些良好的教育培训，譬如早教的作用，能够形成合乎规则的回路，就像是钢琴家、打字员的手一般，飞舞却不会混乱，形成了一种天才的表现。

因此大脑也是一回事，合乎我们学习的知识的规则，信息流通起来通畅无误，而一般人则是在学习的过程中经常会走错回路，导致事倍功半。

不过自然，这种东西是小时候形成的，后天比较难以改变，不像手指的锻炼，那是更深层次的变化。

集现在的感觉就是，自己大脑发生了某种变化，并非是将大脑给转变成了适合学习的状态，而是感觉所有的回路都通畅了起来，并且能够准确理解出资料中的意思，过去学习的知识，原本自己脑海中狭义的理解，也豁然开朗起来。

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